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不能单纯的对网吧说“不”

  发表日期:2010年3月10日          
不能单纯的对网吧说“不”
 
淄博市周村区文化市场管理办公室
 
    网吧从诞生那天起,就始终伴随着是是非非的议论,青少年猝死网吧、蓝极速事件等针对未成年人上网造成的问题,至使网吧落入人人喊打的地步,社会舆论对网吧大都持批评态度。
    互联网确实存在着可能的负面影响,就像目前已有的所有媒体一样。互联网可能的负面影响大致有以下几类:色情信息传播和侵犯、暴力信息或游戏和赌博、种族仇恨或性别歧视等违背现代人文精神的信息、网上诱拐、广告利用儿童及商业化影响、青少年网上侵犯行为、“互联网瘾”等等。之所以说“可能的”负面影响,是因为这些负面影响并不必然在所有孩子身上发生,就像看了警匪片的人,并不必然去做匪徒一样。而且,这些负面影响不仅是使用互联网的问题,也是使用其他大众媒介的问题;互联网和任何媒体一样,无论正面负面影响,对每个使用者来说并不是必然的和相同的,而是有条件的。这个条件就是对信息的判断和处理能力。
    恐怕,再喊“打”网吧的人也不能否认,互联网是现代社会文明的强大支柱之一,也是学生学习知识、收集信息、扩大视野的得力工具。从某种意义上讲,网吧正在缩小数字鸿沟,它的社会功能不仅是巨大的,而且存在的理由也是十分充足的。一方面,网络已经成为现代人生活不可或缺的一部分,尤其是年轻人如果学不会网络生存,今后是难以适应社会激烈竞争的。但鉴于他们目前的经济状况,通过网吧上网是最经济的方式。另一方面,网吧业是IT业发展的助推器。
    近年来网吧业超常规发展正说明其现实需求的空间之大。有报道说,国内目前近4000万网民中有20%是通过网吧上网的。对于那些没有电脑或付不起昂贵包月上网费的网民来说,网吧无疑是他们畅游网络空间的最好窗口。在我国的小城市及农村,有80%以上的网民是通过网吧认识互连网的,网吧已经成为我国普及互联网知识、计算机知识及信息化传播的重要阵地。
所以在我们在讲互联网的负面影响时,不能否定它巨大的作用。对网吧不能一味喊“打”。
    如果没有网吧,相当一部分想上网的人在家中、单位、学校没有电脑可供其自由使用的情况下,将无处上网。而网络文化是一种新兴文化产业,让其彻底关闭等观点,等于是泼洗澡水时,连同孩子也一起泼掉了。
    笔者认为,之所以造成人人喊打的局面,是因为当互联网迅速展开一个虚拟世界时,孩子们似乎猝不及防,没有作好应对的准备。
    简单的“禁”,不是解决问题的办法。有个故事说,一位哲人在指导年轻人如何走路时,一会儿说不能朝左,一会儿说不能朝右,唯独没有告诉年轻人到底该怎么走。静下心来想想,关于上网,我们除了一味指责孩子沉湎于此之外,还教过孩子什么?看来,必须找出一套新的办法,来教育我们的孩子如何正确地使用网络,如何认识网上交友、聊天,如何对待电子游戏中的刺激场面,以及如何从虚拟世界回到现实世界。只要成年人能够客观地、正确地引导,相信大多数青少年还是能够正确地对待这一新鲜事物的。
     一些中学生讲,在刺激的虚拟世界中,他们可以得到现实世界中无法得到的放松和宣泄。面对互联网这个“虚拟世界”,生活在现实世界的家长,除了正确引导孩子上网之外,还应悉心关怀青少年的内心世界。
    笔者以为,加强青少年的媒介教育,进行网络素养教育是最根本的办法。媒介或互联网有正面影响也有负面影响,发挥正面影响和避免负面影响最有效的办法之一是发展儿童对信息的判断和处理能力。
问题的关键在于我们是否能够为青少年们营造一个健康的网络环境,而不是把青少年和互联网相隔离。“堵不若疏”,互联网对青少年的成长是很重要的。应该根据青少年的特点,把他们对互联网的爱好向好的方向引导。我们的未来不能拒绝互联网,更不能让互联网危害我们的“未来”,“因噎废食”往往是得不偿失的,只有因势利导,才是“善莫大焉”。
    如何做到这一点,我认为,除了管理部门的监督管理之外。作为教育孩子的主阵地的学校,应有目的地为学生提供上网条件。只有当网络变得不再神秘,孩子可以经常性地接触到电脑的时候,他们才会以一种自然的心态对待上网。
    与此同时,家庭作为教育孩子的第一课堂,要积极给于正确引导。具统计,经常出入网吧的孩子中,有不少是因为家庭教育出了问题,或父母不管,才选择了网吧的。家长的积极引导,可以有效减少未成年人进入网吧。

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